अध्यापकों के कक्षागत अन्तःक्रियात्मक व्यवहार का सामाजिक-आर्थिक स्तर के संदर्भ में तुलनात्मक अध्ययन

Abstract

प्रस्तुत शोध पत्र में अध्यापकों के कक्षागत अन्तःक्रियात्मक व्यवहार का सामाजिक-आर्थिक स्तर के संदर्भ में तुलनात्मक अध्ययन किया गया है। प्रस्तुत शोध अध्ययन का मुख्य उद्देश्य उच्च, औसत एवं निम्न सामाजिक आर्थिक स्तर के अध्यापकों के अन्तःक्रियात्मक कक्षागत व्यवहार की तुलना करना है। प्रस्तुत शोध अध्ययन में वर्णनात्मक सर्वेक्षण विधि का प्रयोग करते हुए गाजियाबाद जनपद के माध्यमिक विद्यालयों के माध्यमिक स्तर पर कार्यरत 200 अध्यापकों का चयन रेण्डम सम्पलिंग पद्धति के माध्यम से किया गया है। आंकड़ों का एकत्रीकरण फलैण्डर्स की दस वर्ग पद्धति के अवलोकन मैट्रिक्स के आधार पर कक्षागत व्यवहार के अवलोकन एवं शिक्षकों के सामाजिक आर्थिक स्तर मापने हेतु प्रो0 ए0के0 कालिया के प्रमापीकृत मापनी का प्रयोग किया गया है। शोध से प्राप्त निष्कर्षो से ज्ञात हुआ कि माध्यमिक स्तर के विद्यालयों में माध्यमिक स्तर पर कार्यरत उच्च, औसत तथा निम्न सामाजिक-आर्थिक स्तर वाले अध्यापकों के कक्षागत व्यवहार के समस्त आयामों पर अवलोकित आवृतियों के सांख्यिकी तुलनात्मक विश्लेषण मे ंसार्थक अन्तर प्राप्त हुआ।